א. שלב חדש בחיים: פוסט – גיל ההתבגרות(post-adolescence)
הנוקטים בגישה זו סבורים, כי התארכות שלב המעבר אל הבגרות יצרה שלב חדש בחיים: “פוסט – גיל ההתבגרות”. שלב זה נוצר כתוצאה מהארכת תקופת הלימודים. הכשרה לימודית ארוכה יוצרת בפרט ציפיות גבוהות לגבי התפתחותו התעסוקתית בעתיד. ציפיות אלו, עם זאת, אינן עולות בקנה אחד עם המציאות החברתית והכלכלית, עקב אינפלציה באנשים בעלי השכלה גבוהה ושיעורים גבוהים של אבטלה. לפיכך, נוצרת תקופה ארוכה של המתנה, עד שהצעירים מצליחים לנכס לעצמם את כל תחומי האחריות הקשורים עם מושג הבגרות (Galland, 1990; Cavalli & Galland, 1995), בתוך (IARD, 2001.
כפי שניתן לראות, לא קיימת כיום תיאוריה, שהינה מקיפה ומקובלת על כלל החוקרים בתחום. אולם, ניתן לראות, כי המכנה המשותף לתיאוריות השונות הוא ההסכמה בדבר הפוטנציאל השלילי של תקופת צעירות ארוכה מידי. חלק מהגורמים האחראים לתופעה זו הינם בלתי נמנעים (כגון, רכישת השכלה לאורך זמן), ולמעשה גם השתלבות מוקדמת מידי בעולם המבוגרים אינה נתפסת כאדפטיבית. עם זאת, נראה, כי על החברה לסייע לצעירים להשתלב בתפקידים האופייניים לאדם הבוגר, מבלי שתיווצר תקופת המתנה ארוכה יתר על המידה.
